小羊过桥体育教案小班模板

发布时间:2021-08-21
小羊过桥体育教案小班模板

《小羊过桥》这个故事形象生动,富有很强的教育性,故事情节、角色对话通俗易懂,幼儿比较容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育,明白相互谦让也是一种美德。一起看看小羊过桥体育教案小班!欢迎查阅!

小羊过桥体育教案小班1

活动目标

1、理解儿歌主要内容。

2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹

重点难点

懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹

活动准备

视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。

活动过程

(一) 游戏“走独木桥”进入教室。

1.独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?

2、幼儿自由发言,师总结并交代儿歌的名称。

(二)听录音,把握儿歌主要内容。

提问:1、儿歌叫什么?有谁?2、发生了什么事?

(三)欣赏动画,理解儿歌内容

1、两只羊走到独木桥中间,小白养和小黑羊说了什么?

2、两只羊越吵越凶,互不相让,后来怎样啦?为什么会这样?

3、你想对两只羊说什么?

4、小结:小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。所以平时小朋友要做到互相谦让。

(四)活动延伸

引导幼儿戴头饰表演故事。

教学反思

本次活动结合了新的辅助教具——课件,课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力,在整个活动过程中幼儿的'兴趣被激发了,能积极地参与活动,孩子们愿意说、大胆说、连贯说,说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理,整合了健康领域、社会领域,幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够,还需进一步加强。

小羊过桥体育教案小班2

一、欣赏彩桥

1.出示彩桥:这是什么?这座彩桥是怎样设计的?台阶上的数字分别表示什么?

2.小结:这座桥是用许多小的长方形砖砌成的;中间高,两旁低;上桥和下桥的台阶都是10级;是彩色的,有红绿黄蓝橙五种颜色;1表示是第一级台阶,2表示……。

二、数台阶

1.师:小羊和大象它俩各坐在桥两边。一天,小羊想到大象家做客。小羊开始过桥了,我们一起帮它数一下,上下桥时各走了几个台阶?

2.师:我们数数时可以顺着数,也可以倒着数,倒着数也就是从较大的数一个接一个往较小的数连续数下去。

3.师:小羊回家时已走在第五级台阶了,小朋友帮它继续上下桥好吗?

三、编号码

1.师:又一天,小羊去大象家时半途脚扭伤了,想请大象来接它,它托人给大象家打电话,小朋友再给大象编电话号码好吗?八位数的号码可倒着数或一部分顺着数一部分倒着数!

(幼儿自由设计)

2.请符合要求的幼儿给大象打电话——要求用礼貌用语。 价值分析:

通过欣赏的形式,让幼儿对“彩桥”有一个细致的了解,为下面的学习做铺垫。

尝试学习不同的数数方法,提高幼儿学习的兴趣。

小羊过桥体育教案小班3

1、理解故事内容,大胆地学说角色对话,提高幼儿的口语表达能力。

2、初步懂得与人相处应谦让的道理,养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

准备:

教学课件、独木桥(平衡木)、小白羊和小黑羊的胸饰。

过程:

1、导入:

师:老师给小朋友带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小羊过桥》,让我们来看看故事里发生了什么事情?

2、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。

1)提问:

这个故事叫什么名字?

师:大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)

2)师:什么叫“独木桥”?

教师出示平衡木,介绍独木桥。

(一条河的中间只有一根木头,只能过一个人的桥叫独木桥)

师:它们过桥了吗?为什么?(没有,它们谁也不让谁)

师:它们各不相让,结果怎样?(都掉到了河里去了)

教师小结:两只大羊都想自己先过桥,谁也不谦让谁,结果都掉到河里去了。

3、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。

1)教师过渡:过个桥就这么难吗?今天又有小白羊和小黑羊要过桥了,想请我们小朋友来帮忙出出主意,如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥?

请幼儿互相商量后回答问题。

2)师:小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢?

幼儿观看课件后半部分小羊过桥。

提问:小白羊和小黑羊有没有成功过桥?它们是怎样过桥的?

教师小结:只要我们互相让着对方,让对方先过桥,自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。

4、完整播放课件。

师:现在请大家把故事从头到尾看一遍,看的过程中,我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话,学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。

教师和幼儿一起学说角色对话,提高幼儿口语表达能力。

5、表演故事后半部分。

师:老师这儿有小白羊和小黑羊的`胸饰,请你选自己喜欢的戴上,表演小羊过独木桥。

幼儿自选胸饰。

师:请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来,做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。

幼儿表演故事。

6、组织幼儿分组讨论:

师:小朋友,两只大羊的表现好不好?你们想对大羊说什么?两只小羊呢?它们的表现好不好,你想对小羊说什么?

生活中,当我们小朋友之间有矛盾时,我们应该怎样解决呢?

教师小结:小朋友,你们以后不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让,大家一起玩,这样才能多交朋友。