小班亲子认识动物教案模板

发布时间:2021-09-27
小班亲子认识动物教案模板

动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。一起看看小班亲子认识动物教案!欢迎查阅!

小班亲子认识动物教案1

活动目标:

1、知道一些水生动物的名称及其生活习性。

2、知道要保护水的清洁环境。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备:

1、观看有关内容的动物世界录像或图片。

2、纸、笔等。

活动过程:

1、谈话,引入活动。

问:你知道有哪些动物生活在水中,它们的名字叫什么?

2、观看有关内容的动物世界录像或图片,幼儿认识水里的.动物。

(河里的、池塘里的、海洋里的)

3、布置三个环境(海洋、河、池塘),幼儿绘画自己喜欢的水生动物,送它们回家。

4、讨论:为什么要这样放?它们有哪些共同的特点?

5、教师小结。

活动延伸:

续继探索了解有关水生动物的知识。

活动反思:

在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

小班亲子认识动物教案2

活动目标

1、学会大熊猫的谜语。

2、听教师讲知道大熊猫的习性。

3、通过幻灯片边看边说认识大熊猫。

活动准备

1、谜语卡片

2、大熊猫幻灯片

活动过程

一、谜语导入

1、老师来出个谜语,看那位小朋友能快速的才出来?

2、是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。(打一动物)

3、哇!小朋友们太棒了,这么快就猜到了!

4、我们今天就来国家一级保护动物大熊猫。

二、说说大熊猫

1、现在老师给你们放幻灯片,我们边看边说说吧!

2、看大熊猫的身体胖嘟嘟的,有黑白两色的体毛。

3、大熊猫脸上的眼睛像被打了,有黑黑的眼圈。

4、大熊猫行走是八字形,它的爪子看起来好锋利啊!

5、大熊猫后面还有短尾巴。

三、大熊猫的生活习性

1、大熊猫看起来懒懒的,很可爱。

2、大熊猫有胖胖的身体,爬起树来一点也不笨,喜欢嘻嘻玩耍。

3、大熊猫主要吃竹子,有时还吃野花,藤蔓,野草,蜂蜜,甚至是一些肉。

4、大熊猫吃竹子时会手脚并用,一起剥竹竿。

四、小结

1、在看一遍幻灯片,让孩子自己描述一下大熊猫。

2、说说谜语,让孩子学会记住。

小班亲子认识动物教案3

活动目标:

1.尝试区分几种动物外形的不同特征,学习用简单的方位词表述物体的位置关系。

2.喜欢观察和表达,体验与同伴一起游戏的快乐。

3.激发了幼儿对动物的好奇心和探究欲望。

4.知道动物是人类的朋友。

活动准备:

1.材料准备:①幼儿操作板;②多媒体设备及课件;③礼物筐;

2.情境准备:“动物园情境”、适宜玩捉迷藏游戏的场地。

3.经验准备:幼儿已具备认识上、下、前、后等空间方位的经验。

活动过程:

一、寻找动物。

1.情景导入、激发兴趣。

问题:动物园里的小动物和你们一起来玩捉迷藏的游戏,是谁藏起来了?

2.寻找辨别,大胆猜测。

提示:引导幼儿通过观察,对不同动物显露出来的身体部位进行辨别,根据其局部特征猜测出动物名称。

问题:①你猜一猜有哪个小动物藏起来了?

②你怎么知道是这个小动物呢?

③它藏在了什么地方?

3.确认方位,模仿动物。

提示:引导幼儿将躲藏的动物一一找出,并尝试说出其躲藏的方位及动物某一部位在自身的位置。

问题:①请小朋友把发现的小动物找出来,看看你猜的对不对。

②你们找到了哪个小动物?(如:小兔子),兔子的耳朵长在兔子身体的什么位置?

二、巩固认识。

1.课件再现、核对方位。

问题:①刚才有哪些小动物和我们一起玩游戏?

②它们都藏在哪里了?让我们看看小朋友说得对不对。

提示:边提问边演示课件,引导幼儿根据画面内容将知识进行回忆和再现。

2.材料操作、探究学习。

幼儿利用操作材料“调皮的小猫”,与课件进行互动,找出相同的方位图案。

提示:关注幼儿是否能够独立找出相同的方位图案,并将“小汽车”(按钮)放到相应的位置上。

三、快乐游戏。

1.游戏表达、巩固认识。

(1)全体幼儿躲藏起来,说出自己隐藏的方位,请老师来寻找。

(2)幼儿分成两组,一组躲藏起来,一组进行寻找。

2.活动延伸、赠送礼物。

问题:

①我们还有一件东西没有找到,那我们一起来找一找吧。

②你们在哪里找到的?我们一起来看看这里面是什么?这些礼物应该怎样用?(如发夹戴在头上,椅垫坐在屁股下等。)

③请小朋友选一件自己喜欢的礼物,送给会场里的老师,还要把它送到正确的位置上。

3.幼儿带礼物,走出会场,活动结束。